小学毕业已经参加了一场期末考试，但是初一临开学前，又举行一场小升初摸底考试。
我考试的时候有个习惯：检查完试卷，确定所有的题目，会的都做对、不会的就不会之后，喜欢东张西望。看房顶的那种，我不看水平方向，避免被监考老师盯住，以为我要搞小动作什么的。
那次老毛病又犯了，试卷检查完了，开始盯着教室的角落出神。监考的男老师过来了，冲着我直行过来了，站在我旁边看我的卷子——我心里没鬼，根本不在意，并且眼神继续溜达。
我以为老师观察一下会发现我并没有想打小抄之类的，就会离开。然而老师认为我冥顽不灵，直接坐在我旁边的凳子上不走了。
我也是无语了，心里就涌起一股想为自己证明的劲儿，倔强的偏头看左前方的房顶。余光注意到老师面上稍显怒气，为了老师的面子，我选择老实低头看桌子。
出成绩的那天，也是分班的日子，我被分在（初）一年一班。
我仔仔细细的看每一个同学的名字，企图找到熟悉的人。名字是按照小升初摸底考试的成绩排列的，我从上到下从左到右，一个名字一个名字的认真找着，然而除了自己的名字以外，只有朱言和高齐。
我很不开心，觉得自己被抛弃了。看着那些和自己熟悉的小学同学分到一个班级开心的聊天，我更难过了。
没有人相信，曾经外向爱玩爱闹的程欢，上初中以后变得“内向，不爱说话”仅仅是因为身边没有熟悉的儿时伙伴。
一班和二班是同一个老师授课，只是班主任不同。换个角度来看，一班和二班就是一个被一分为二的大班级，只不过因为人太多了，一个班坐不下。我们班有63人，最多的时候有66人，有的同学转学了，有的被开除了，有的辍学了，黑板右上角出席的班级总人数一直变来变去。
我们的班主任是个男老师，叫文庆阳，大概40多岁——我的班主任就是当初没收我爸烟的老师，教我们英语。我们小学时候是没学过英语的，只是在五年级的时候，薛老师教我读了一句日常对话。
“What’s your name?”
“My name is......”
我和我的同学们十分兴奋，都很认真的学习这句对话。可是背不下来也不认识，忘了怎么发音怎么办？我的同学们总是特别的聪明，用谐音中文在英文单词下边标记。要不说孩子的潜力是无限的，真的是没有人教会他们这样做，完全是自己研究出来的。
真是太聪明了。
我很膨胀，我竟然会说英文了，觉得我马上就要和国际接轨了。回到家我一点儿没闲着，把邻居的弟弟妹妹都集合起来，教他们。然而事与愿违，并且事情的走向有些奇奇怪怪。我认为我的发音很准确，像老师教我的一样准确，可是从弟弟们妹妹们的嘴里，发出来的读音却不是那么回事。
“What’s your name?”我认真教学。
“我草内吗......”
我......其他人......
咋听着有点像骂人呢？
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈.......”小孩子们哄笑成一团，一哄而散，不好好学了。
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