“我不要，不要······”智之死死的抱着怀里的这几只玩偶，任凭林欣怎么劝怎么抢，都没办法从他怀里抽出，他又开始在地上撒泼打滚。
“智之妈妈，要不先稳定了智之的情绪，再好好跟他商量吧。”周老师觉得林欣直接抢他的玩具，智之肯定是不会接受的，应该要换个方式跟他好好沟通。
“跟他讲没用的，他也一样会这样的。”如果要让智之放弃他很想要的东西，只有在他玩够了，不想要了他才会撒手。
“要不这样吧，一会儿你跟妮妮商量一下，说再给她买回几个新的吧。”周老师提议道。
林欣同意这应该就是最好的办法。
“好了，这几个玩偶给你了，你不要闹了好吗？”林欣妥协了。
可是智之却不干了。
“我要小白兔！”他就把玩偶往边上一扔，继续乱蹬着双脚，大声哭闹着。
“这不是给你了吗？你到底要什么？”林欣也觉得没辙了，这孩子到底想怎么样。
“我要小白兔······”他用手揉着眼睛，边哭边在地上打滚着。
“智之，你不可以这样胡闹，妈妈已经给你小白兔了！”周老师来到他面前，提高声量且严肃地对他说道。
果然学生都是怕老师的，智之也一样。
听见周老师的声音，智之没再那样大喊，但还是制止不住哭泣，委屈巴巴地说道：“呜呜······我要小白兔。”
“给你，这是小白兔，这是小老虎，老虎要找小白兔要吃的是吗？”周老师把两只小玩偶塞给了智之，然后模仿这智之的语气，张牙舞爪地在他面前说道：“把好吃的交出来，不然我就吃掉你！”
“哈哈哈······”刚刚还在哭着，一下子就被老师逗乐了。
“还是你比较有办法。”林欣感慨道。
“我觉得也不是，是因为智之他很聪明，他知道谁最心软，他就欺负谁。”周老师解释道。
“真不知道他什么时候能够控制一下自己的情绪。”林欣又继续感叹。
“没关系的，只要一直干预，他会慢慢改善的，可能不能跟正常孩子比，但他还是会变好的，再多一点耐心就好。”周老师安慰道。
“谢谢你，周老师。”林欣勉强使出一个比哭更难看的笑容。
周老师看见林欣的表情，她心里也很清楚，他们这些家长，是真的一个比一个难，还能像林欣这样有耐心的其实已经不多了。
可能很多家长在家里都会打骂孩子，又或者整天因为孩子的情况而郁郁寡欢，终日担忧。
像智之这样的孩子，也不能说是最严重的，有些重度自闭和唐氏孩子，他们要干预起来就更困难了，这些孩子成年以后，面对社会的时候还会比任何人都困难。
不过家里有这么一个孩子，作为家长才是最困难的那个，所以他们机构的老师都是能理解家长的，也不会因为孩子的行为而去为难家长。
智之的情绪平复下来后，他又开始情景演绎，学着林欣给他讲绘本时的模样，把绘本里的一些对话自言自语的说了起来。
“把好吃的交出来，不然我就吃掉你······又来了，每次都是这样······给你给你！”
智之在那自顾自的玩了一会儿，妮妮也上完课出来了。
看见了自己的玩具，妮妮第一时间就跑过去想要跟智之一起玩。
就在妮妮伸手拿起那只小兔子的时候，智之发现有人闯入了他的领域，立马就警惕了起来，一手推开了妮妮。
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