“米蕾同学说的不错，但只可惜却并未将其演变过程给说出来。早期日耳曼人四支部落：盎格鲁族、撒克逊族、朱特族和弗里西族，移民到英格兰，英语就是从他们的语言中变化继承下来。公元449年左右，大不列颠群岛国王伏提庚邀请“盎格鲁亲戚们”来帮助他对抗皮克特人，于是他赐予盎格鲁族东南部的领土作为回报。随后他又进一步寻求支援，撒克逊族、盎格鲁族与朱特族人便纷纷前来。最终这些“移民”建立了七个王国：诺森伯利亚、麦西亚、东盎格利亚、肯特、埃塞克斯、苏塞克斯、威塞克斯。日尔曼人入侵后，统治了当地的凯尔特语民族。本地语言主要于苏格兰、威尔士、康瓦耳与爱尔兰存活了下来。这些入侵者的语言逐渐形成了“古英语”，与近代弗里西语极为相像。”
说到这里，洛奇顿了顿，让他们消化着自己的讲学。
此时班级内的学生，还是第一次听到他们所说的英语居然有着如此的演变历史，这不禁让他们纷纷有些惊奇。
对于看过英古籍的米蕾来说，洛奇所说的这些无疑令她十分的震撼。因为这些，都是古籍之上已经消失或者遗失的那些记载。对于甚爱古文的她来说，洛奇讲的每一句都如同稀世珍宝一般。
此时面对一众学生全神贯注，洛奇不禁嘴角轻翘，他喜欢这种感觉，无论是何职业，是何场合。他这个既爱出风头，也有类似重度的强迫症的倾向，无论何事，他都喜欢力求做到最完美。就譬如现在，他在化身一名完美的古文英语教师。
“公元九世纪，斯堪的纳维亚人大规模侵入不列颠北部。九世纪末，入侵者几乎占领了整个不列颠的东半部。斯堪的纳维亚人说的是北日尔曼语。北日尔曼语和西日尔曼语的差别不是很悬殊。斯堪的纳维亚人入侵的结果使大量斯堪的纳维亚语的词汇进入了古英语的词汇。古诺斯语和古英语有很多同义词汇，结果古诺斯语词在英语词汇里往往取古英语词而代之”
一堂课，将众人听的入神，令米蕾听的如痴如醉。仅仅只是一节课的时间，米蕾便打消了对洛奇的恶感，甚至心中隐隐有些崇拜的意味。
当洛奇讲完课，收起书本准备离开之时，便见米蕾拦住了他的去路，一脸渴求道：“老师，我能跟你讨论一下关于古文的事情吗？”
洛奇闻言一怔，继而上下打量了米蕾一眼，在眼中闪过一丝异色之后，他不禁点点头，微笑道：“当然可以！”
洛奇良心发现吗？当然不是，因为现在他找到了一个可以作为猎物的女人，已经整整将近一个月未曾碰过女人的他，需要一个理想的对象来缓解自己对于生理的需求。就如同，他在漫威世界寻找的那几个情人一样。
米蕾无疑十分优秀，一头披肩金色卷发，搭配精致的五官，加上其傲人的身材以及略带知性以及优雅的气质，这不禁令洛奇怦然心动。
米蕾可不知洛奇的居心叵测，见他答应之后，不禁高兴的提议着放课之后来他的办公室。
对于这样的要求，洛奇自然是求之不得，一口答应。
之后，洛奇离开了3年班，来到了2年班进行教学。这个班级，有着关乎之后大局变动的两名角色，而且无疑是洛奇需要招揽的人才。
妮娜爱因斯坦以及卡莲休妲菲尔特，一个军用超级武器人才，一个能够驾驶nr的人才，二人在世界战局之中，可以说是不可或缺的人。
只是，招揽的问题。如果单单的妮娜还好一些，至少能够通过好感的累积获得她的友谊，甚至可以在之后的恐怖袭击中拯救她，令她将身心都交出来。不过卡莲的问题，则十分的棘手了。
卡莲的母亲是日本人，她是作为混血儿长大的，虽然贵为布里塔尼亚八大名门之一的休妲菲尔特家族的大小姐，但却改变不了她私生女的事实。当然，这并不是重点。重点是她同母异父的哥哥红月直人是反抗组织的成员，而恰恰这位大小姐与他哥哥关系很好。在随后红月真人阵亡之后，她便接过了哥哥的遗志加入了反抗组织，而且还是一条路走到黑的那种。若是以京都六家的名义对反抗组织进行掌控的话，有些得不偿失，毕竟所谓的反抗组织只是一群上不得台面的乌合之众，根本令洛奇抬个眼皮的资格都没有。那么问题来了，从他们之中单独招揽卡莲显然不可能，这个固执的少女自认自己已经与反抗组织融为一体，想要拆散他们根本就不可能。所以，这正是洛奇头疼的地方。他需要在一群乌合之众与舍弃上做选择。
算了，暂时不需要想这些，况且并不是只有她一个才能胜任机师这个角色。虽然她天赋的确厉害。
暂时放下这个问题，洛奇在2年班集体期待的眼神之中，走上了讲台。：求推荐、求收藏
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