高中的生活如梭，转眼又过了一学期。一年一度的高考，总会占据一县文教话题的榜首位置。那一年的高考，让县一中一夜成名。来自小力家乡的考生吴劲，一举夺得全省理科状元，以绝对优势考入清华大学电子工程系。喜讯传来，整座县城为之轰动。
小力的父亲也多次对那名“状元”赞口不绝：“瞧那个谁谁谁，十年寒窗无人问，一举成名天下知……”末了补充一句，“嗯，他老子以前就是咱单位的技工！”
神圣的高考，可以让一名学子一夜成名，也可以让孕育他的学校“母以子为贵”。县政府为一中举办了盛大的庆功会，校长和老师前排就坐，毕业生们争相敬谢师恩。领导们对该校大加赞赏了一番，表彰他们教育有方，为全县争得了荣誉！学校领导则借机寻求上级的财力和政策支持。又有人建议县教委好好地造势一番，为吴劲等人来个花车大巡游。
果不其然，县里选定日子，组织了车辆人马，定在某个周日上街巡游。吴劲是小力的小老乡，小力对这件事尤为关注。那天上午，小力和建驰学好等人上到街上，一起观看这场“大魁天下”之盛典。
街道两旁挤满看热闹的群众，当巡游车队开来，一路上锣鼓喧天，只见吴劲站立车中，上半身穿过小车天窗外，胸前挂着彩带红花，犹如领袖阅兵，后面几辆车的学生受捧程度，比吴劲稍稍逊色。拥挤的街边，沈学好一个劲地朝前面那辆车瞅看，看得他如痴如醉，冷不丁Duang出一句：“他日我若为青帝，报与桃花一处开！”
一旁的同学听了，不禁哑然失笑。
建驰不屑地说：“我若被人像猫熊一样被人围观，必定跳下车扬长而去！”
有人点拨道：“你何以不食人间烟火？这里面有着各种利益链，潜规则！”
“听说他们学校还要给吴劲立个雕像呐，那将是何等的荣耀！”学好又臆断道。
建驰想了想，说：“状元考上了清华是厉害，可他只是给自己作了贡献，并未给他人带来什么贡献呀！”
“嗯，就是！”
“那咱们走吧，不要被别人说是吃不到葡萄说葡萄酸了！”建驰觉得为他人唱赞歌没意思。
几名同学也觉得临渊羡鱼，不如退而结网，便招呼着一起回去了。
（多年以后，县一中仍以这枚仅有的“皇子”引耀于世。后来，该名“状元”走出国门，隐匿加州硅谷（Sili Valley），未给该校留下任何消息。）
春去秋来，铁打的营盘流水的兵，读书的学子如播种的稻子，一茬黄了一茬青。
转眼到了高三的人儿，文理要分科。建驰偏向于文科，学好偏向于理科，二人因各自的学科衍生出一场辩论：读文科的好呢，还是读理科的好？
学好认为学理科好，学文科没出息，做一名“理工科呆子”怎么也比“文傻”好听！建驰则说学文科的才是谦谦君子！
学好说现在学术界，文科生往往被理科生所鄙视，他们认为文科生总是凭一张嘴混饭吃，没有真才实料！建驰对此不敢苟同，他认为人文科学同等重要！学好又说，现在选理科的学生是选文科的三倍，而以今后的就业形势来看，文科生毕业后往往连工作都难找，你说不是吗？
双方对此争论不下，找到小力来评判。
小力听了二人的争论，他想了一会儿，点评道：“说学文科的被学理科的鄙视，这是个伪命题，试问，毛主席是学文科还是理科的？他是学枪杆子科的！”
小力的一句话，让二人的争论戛然而止。
身外之事好解，自身问题难办。上初中的时候，老师就说他是个“杂而不精的人”，如今选科他却真的犯了难：从内心上他对自然科学和人文历史都喜爱，而到高三又必须得分科，小力乃二选一，从了理科。
寒窗苦读，没有经历过的人儿，不知道他的苦。二中虽没有县一中那样强势，然在应试教育的魔咒下，一概摆脱不了死读书的苦役。
校领导，班主任，科任老师，纷纷行动起来。教室内外，张贴着一幅幅激（ci）励（ji）人的标语大字：
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